Diplomatura

Neuroeducación

Claves neurodidácticas para motivar
el aprendizaje.

Diplomatura Neuroeducación:

Claves neurodidácticas para motivar el aprendizaje.
La Neuroeducación combina las neurociencias, la pedagogía y la psicología para ayudar a los procesos de enseñanza y aprendizaje. En la diplomatura, el objetivo es aplicar los conocimientos de las neurociencias sobre cómo funciona el cerebro (cuando leemos, calculamos, decidimos, jugamos, imaginamos, cooperamos) para mejorar las estrategias pedagógicas.
Un punto clave es saber qué cognición y emoción son inseparables, y que los entornos emocionales favorables despiertan la motivación y permiten aprender.
En un recorrido teórico y práctico, conocerás distintas herramientas y evidencias empíricas que conforman este enfoque integrador y transdisciplinario, para trabajar con el potencial de cada estudiante y saber adaptar las metodologías a las mejores circunstancias. Podrás aplicar la neurodidáctica a diversos espacios educativos para que el aprendizaje sea significativo.

destinado a

  • Docentes de todos los niveles y educadores en general.
  • Trabajadores sociales.
  • Promotores de educación no formal.
  • Psicopedagogos, psicólogos y profesionales de la educación.
  • Estudiantes avanzados de magisterio, profesorados y maestrías.

Programa

Neurociencias y aprendizaje.

Comenzaremos introduciéndonos en los elementos básicos de la neuroeducación, analizando, reflexionando y abordando los factores críticos que tienen una incidencia muy importante en el aprendizaje.

  • ¿A qué llamamos Neuroeducación y Neuroedidáctica?
  • Elementos básicos que caracterizar la neuroeducación.
  • Aportaciones de la neuroeducación al día a día del aula.
  • Elementos clave de la experiencia de aprendizaje basados en las neurociencias.
claves para trabajar la neuroeducación en el aula

Recordando que nuestro cerebro es un cerebro social, nos proponemos en este capítulo conocer desde la experiencia grupal los elementos claves que nos aporta la neuroeducación, focalizando en dos aspectos desde la experiencia: la investigación y la cooperación.

Emociones y aprendizaje

En el tercer bloque temático profundizamos las relaciones entre emociones y aprendizaje, introduciéndonos en la educación social y emocional, para dar lugar a una capacidad humana fundamental, la resiliencia. 

  • ¿Por qué el cerebro necesita emocionarse para aprender?.
  • Educación Emocional y Social. 
  • Resiliencia y educación.
Papel de los educadores bajo la premisa de la neuroeducación

En el capítulo final nos proponemos reconocer que papel podemos ejercer como docentes bajo las premisas de la neuroeducación y las competencias del neuroeducador, desarrollando  un trabajo final individual.

100% online

100% Hs. reloj

10 semanas

Inicia

19 de Abril 2019

Testimonios

Nada mejor que esta diplomatura para llenarnos de conocimiento sobre la necesidad de una construcción de ciudadanía digital. Me voy lleno de ideas e interrogantes… Una buena semilla para seguir aprendiendo.

MARCELA CZARNY
Docente universitaria

La propuesta me resultó enriquecedora, aumentó mis conocimientos sobre la temática. Destaco como positivo: el acceso al aula virtual excelente, profesores de gran capacidad académica y el acompañamiento de la tutora muy cálido.ajo!!

ANDREA URBAS
Psicopedagoga

Webinar

Seminario web: Educar en Tiempos de Virtualidad – Dra. Paula Sibilia

Seminario web: Educar en Tiempos de Virtualidad – Dra. Paula Sibilia

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Diplomaturas

Claves neurodidácticas para motivar el aprendizaje.

Estrategias para comprender las emociones en el aprendizaje.

Derechos, desafíos y recursos pedagógicos en un mundo conectado.