Diplomatura

Educar en la Cultura Digital

Desafíos y recursos pedagógicos
en un mundo conectado.

presentación

La expansión en la vida cotidiana de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), su uso en edades cada vez más tempranas y las nuevas formas de juego, socialización y subjetividades que se generan en la infancia, nos presentan nuevos desafíos como educadores.

El objetivo de la Diplomatura, es brindar conceptos y herramientas didácticas para abordar con estudiantes de todos los niveles, las múltiples aristas de la Cultura Digital, que comprende la ciudadanía y la alfabetización, en tanto comprensión y uso responsable, crítico, creativo y significativo de las tecnologías.

En el programa aprenderás a promover los derechos y las competencias necesarias en niños, niñas y adolescentes, para obtener el mayor provecho de las TIC generando una cultura de participación, uso y apropiación de herramientas digitales, reconociendo los espacios virtuales en su intersección con lo social. También saber prevenir, detectar y comunicar situaciones de violencia en línea u otras que vulneren sus derechos, como el ciberbullying, el grooming y la violencia de género.

destinado a

  • Docentes de todos los niveles y educadores en general.
  • Trabajadores sociales.
  • Promotores de educación no formal.
  • Psicopedagogos, psicólogos y profesionales de la educación.
  • Estudiantes avanzados de magisterio, profesorados y maestrías.

  

certificado por

Programa

Contexto de época. Brechas y desigualdades.

Para introducirnos en la temática, haremos un breve recorrido por la historia de la web y reflexionaremos acerca de las “brechas digitales” en Amércia Latina, es decir, las líneas simbólicas que separan a los usuarios en relación al uso, acceso y conocimientos que favorecen las TIC; profundizando en una de ellas: la brecha de género.

Infancias y adolescencias en entornos digitales.

Analizaremos los usos y percepciones de los niños, niñas y adolescentes en entornos virtuales, y en las nuevas formas de constitución de las subjetividades juveniles.

CONTENIDOS

  • ¿Qué hacen niñas, niños y adolescentes cuando usan TIC y qué lugar ocupan las personas adultas en sus prácticas tecnológicas?
  • La construcción de la identidad adolescente mediada por las redes.
  • Nuevas subjetividades: desafíos para los adultos.
  • ¿Nativos e inmigrantes digitales?
  • Primera infancia y TIC
Mirada crítica sobre los nuevos medios.

Esta intersección pensamos que debe ser la base y la plataforma para favorecer el empoderamiento y la participación de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en los entornos virtuales.

CONTENIDOS

  • Lógicas y mirada crítica sobre los nuevos medios.
  • ¿Qué es el uso crítico de la web?
  • Publicidad online
  • Noticias falsas.
Educar para la Cultura Digital.

Cuál es el rol de la escuela en el nuevo contexto que trae consigo la presencia constante de las TIC. Veremos además lo que hace años, con el surgimiento de las TIC, se llamó “Educación para los medios”, pero adaptado a las nuevas representaciones de estas tecnologías.

CONTENIDOS

  • El rol de la escuela en la cultura digital
  • Educación para los nuevos medios
  • Herramientas didácticas. 
Derechos de las infancias y adolescencias en la era digital

Haremos foco en los derechos de los niños, niñas y adolescentes y reflexionaremos sobre cuáles se resignifican con el uso de las TIC. Profundizando en los factores y conductas asociadas al riesgo y a la protección de los niños, niñas y adolescentes en el ámbito de las TIC.

CONTENIDOS

  • Derechos de niños, niñas y adolescentes en la era digital
  • Derechos y ciudadanía digital
  • Factores y conductas asociadas al riesgo y a la protección de niñas, niños y adolescentes en el ámbito de las TIC.
  • Herramientas didácticas 
Violencia y vulneración de derechos de las infancias en el ciberespacio.

Reconoceremos distintas formas de violencia que viven los NNyA en el ciberespacio, y reflexionaremos a partir de lo visto en términos de factores y conductas sociales de riesgo y de protección.

CONTENIDOS 

  • Amenazas y/o vulneraciones que parten de personas adultas.
  • Preparación en línea o grooming.
  • Producción y difusión de pornografía con personas menores de edad.
  • Exposición a contenidos inadecuados.
  • Violencias entre pares: ciberbullying
  • Ciberacoso o ciberbullying.
  • Viralización de imágenes privadas: sexting
  • Otro riesgo: uso excesivo de las TIC.
  • La violencia de género no escapa a las TIC.
Participación y ciudadanía digital.

Abordaremos el Enfoque de Participación para la construcción de una Cultura Digital donde estén involucrados los niños, niñas y adolescentes.

CONTENIDOS 

  • Formación de ciudadanos digitales.
  • ¿Qué es el Enfoque de Participación?
  • El aprendizaje invisible.
  • Propuestas pedagógicas para trabajar la Ciudadanía Digital desde la Participación.
  • La alfabetización digital para crear y estimular.
    Ciudadanos digitales plenos.

100% online

Aula virtual de fácil interacción y manejo.

 

Horarios libres

Recomendamos una dedicación de 3 a 4 horas semanales para un seguimiento acorde.

Inicia 24 de Abril 2020

 12 Semanas de duración.

Docentes

Andrea Urbas

Andrea Urbas

Educar en la Cultura Digital

Licenciada en Psicología (UBA) y especialista en Organizaciones Sin Fines de Lucro (Universidad Di Tella- San Andrés). Participa en publicaciones e investigaciones y es conferencista en eventos nacionales y regionales. Socia fundadora de la Asociación Chicos.net.

Marcela Czarny

Marcela Czarny

Educar en la Cultura Digital

Licenciada en Ciencias Pedagógicas y Máster en Tecnología Educativa (Universidad de Salamanca, España). Fundadora y presidenta de la Asociación Civil Chicos.net

Eleonora Fernández

Eleonora Fernández

Educar en la Cultura Digital

Lic. en Psicología (UBA). Ha centrado su desarrollo profesional y sus estudios de posgrado en el área de educación, focalizándose en la cultura digital y su impacto en las instituciones educativas.

Testimonios

Excelente material de trabajo, un cálido y constante acompañamiento de los tutores. El combo perfecto!

Alicia
Docente (San Rafael Mendoza)
La propuesta de capacitación colmó todas mis expectativas y me permitió desarrollar nuevos y potentes aprendizajes!!

Claudia
Docente nivel inicial (Jesús María)
Encontré súper interesante las áreas temáticas abordadas, con lenguaje claro y conciso. Lo aprendido me ayuda como madre y como docente de adolescentes.

Cristina
Prof. de inglés (Capitán Bermúdez)
Lo recomiendo a todos los profesionales que se encuentran interesados en las propuestas, porque realmente vale la pena. Les agradezco la posibilidad sobre todo para los que vivimos tan lejos y una instancia de formación resulta más difícil de conseguir.

Constanza
Psicóloga (Ushuaia)
Mi experiencia fue muy enriquecedora. La plataforma es muy accesible y amigable, los tutores y profesores están presentes y guían el trabajo. Personalmente reafirmé varios conceptos y accedí a mucha información actualizada sobre el tema que voy a poder aprovechar tanto en mi actividad laboral como en mi vida diaria. Muy contenta y conforme de haber o esta diplomatura.

Karina
Lic. En Sistemas (CABA)
Excelente propuesta para transitar. Muchos de estos temas los conocemos en forma superficial. En esta diplomatura, podemos encontrar recursos, datos, información, material de lectura que sostiene todos los contenidos. Además brinda muchísimo material para trabajar en el aula, con los chicos, con la comunidad educativa y familiares. ¡Excelente!!

Carolina
Docente de Nivel Secundario, Superior Terciario y Universitario. (Concepción del Uruguay)

Novedades

Clase Abierta con Carolina Duek: Infancias y pantallas

Clase Abierta con Carolina Duek: Infancias y pantallas

Desde Aula Abierta invitamos a ver el video completo de la Clase Abierta: “Infancias y pantallas: cómo lograr un equilibrio“, a cargo de Carolina Duek, especialista e investigadora sobre infancias, juego y nuevas tecnologías, con Andrea Urbas, directora de Chicos.net...

leer más
“Los chicos son expertos en viralizar: hay empoderamiento, cuando hay una causa”

“Los chicos son expertos en viralizar: hay empoderamiento, cuando hay una causa”

Andrea Urbas es psicóloga y cofundadora de Chicos.net, una organización que trabaja desde hace veinte años en el uso seguro, responsable y significativo de las Tecnología de la Información y Comunicación (TIC). Urbas es además docente de la Diplomatura Educar en la Cultura Digital. En esta entrevista para Aula Abierta reflexionó acerca de las potencialidades del trabajo sobre Ciudadanía y Cultura Digital en las escuelas.

leer más

Organizan

Cursos Universitarios Virtuales