Para introducirnos en la temática, haremos un breve recorrido por la historia de la web y reflexionaremos acerca de las “brechas digitales” en Amércia Latina, es decir, las líneas simbólicas que separan a los usuarios en relación al uso, acceso y conocimientos que favorecen las TIC; profundizando en una de ellas: la brecha de género.

Analizaremos los usos y percepciones de los niños, niñas y adolescentes en entornos virtuales, y en las nuevas formas de constitución de las subjetividades juveniles.

CONTENIDOS

• ¿Qué hacen niñas, niños y adolescentes cuando usan TIC y qué lugar ocupan las personas adultas en sus prácticas tecnológicas?
• La construcción de la identidad adolescente mediada por las redes.
• Nuevas subjetividades: desafíos para los adultos.
• ¿Nativos e inmigrantes digitales?
• Primera infancia y TIC

Esta intersección pensamos que debe ser la base y la plataforma para favorecer el empoderamiento y la participación de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en los entornos virtuales.

CONTENIDOS

• Lógicas y mirada crítica sobre los nuevos medios.
• ¿Qué es el uso crítico de la web?
• Publicidad online
• Noticias falsas.

Cuál es el rol de la escuela en el nuevo contexto que trae consigo la presencia constante de las TIC. Veremos además lo que hace años, con el surgimiento de las TIC, se llamó “Educación para los medios”, pero adaptado a las nuevas representaciones de estas tecnologías.

CONTENIDOS

• El rol de la escuela en la cultura digital
• Educación para los nuevos medios
• Herramientas didácticas. 

Haremos foco en los derechos de los niños, niñas y adolescentes y reflexionaremos sobre cuáles se resignifican con el uso de las TIC. Profundizando en los factores y conductas asociadas al riesgo y a la protección de los niños, niñas y adolescentes en el ámbito de las TIC.

CONTENIDOS

• Derechos de niños, niñas y adolescentes en la era digital
• Derechos y ciudadanía digital
• Factores y conductas asociadas al riesgo y a la protección de niñas, niños y adolescentes en el ámbito de las TIC.
• Herramientas didácticas 

Reconoceremos distintas formas de violencia que viven los NNyA en el ciberespacio, y reflexionaremos a partir de lo visto en términos de factores y conductas sociales de riesgo y de protección.

CONTENIDOS 

• Amenazas y/o vulneraciones que parten de personas adultas.
• Preparación en línea o grooming.
• Producción y difusión de pornografía con personas menores de edad.
• Exposición a contenidos inadecuados.
• Violencias entre pares: ciberbullying
• Ciberacoso o ciberbullying.
• Viralización de imágenes privadas: sexting
• Otro riesgo: uso excesivo de las TIC.
• La violencia de género no escapa a las TIC.

Abordaremos el Enfoque de Participación para la construcción de una Cultura Digital donde estén involucrados los niños, niñas y adolescentes.

CONTENIDOS 

• Formación de ciudadanos digitales.
• ¿Qué es el Enfoque de Participación?
• El aprendizaje invisible.
• Propuestas pedagógicas para trabajar la Ciudadanía Digital desde la Participación.
• La alfabetización digital para crear y estimular.
  Ciudadanos digitales plenos.