Diplomatura
Niñez y adolescencia en la era digital
Desafíos y recursos pedagógicos
en un mundo conectado.
presentación
La expansión en la vida cotidiana de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), su uso en edades cada vez más tempranas y las nuevas formas de juego, socialización y subjetividades que se generan en la infancia, nos presentan nuevos desafíos como educadores.
El objetivo de la Diplomatura, es brindar conceptos y herramientas didácticas para abordar con estudiantes de todos los niveles, las múltiples aristas de la Cultura Digital, que comprende la ciudadanía y la alfabetización, en tanto comprensión y uso responsable, crítico, creativo y significativo de las tecnologías.
En el programa aprenderás a promover los derechos y las competencias necesarias en niños, niñas y adolescentes, para obtener el mayor provecho de las TIC generando una cultura de participación, uso y apropiación de herramientas digitales, reconociendo los espacios virtuales en su intersección con lo social. También saber prevenir, detectar y comunicar situaciones de violencia en línea u otras que vulneren sus derechos, como el ciberbullying, el grooming y la violencia de género.
destinado a
- Docentes de todos los niveles y educadores en general.
- Trabajadores sociales.
- Promotores de educación no formal.
- Psicopedagogos, psicólogos y profesionales de la educación.
- Estudiantes avanzados de magisterio, profesorados y maestrías.
certificado por
Programa
Contexto de época. Brechas y desigualdades.
Para introducirnos en la temática, haremos un breve recorrido por la historia de la web y reflexionaremos acerca de las “brechas digitales” en Amércia Latina, es decir, las líneas simbólicas que separan a los usuarios en relación al uso, acceso y conocimientos que favorecen las TIC; profundizando en una de ellas: la brecha de género.
Las TIC y los niños, niñas y adolescentes
Analizaremos los usos y percepciones de los niños, niñas y adolescentes en entornos virtuales, y en las nuevas formas de constitución de las subjetividades juveniles.
CONTENIDOS
- ¿Qué hacen niñas, niños y adolescentes cuando usan TIC y qué lugar ocupan las personas adultas en sus prácticas tecnológicas?
- La construcción de la identidad adolescente mediada por las redes.
- Nuevas subjetividades: desafíos para los adultos.
- ¿Nativos e inmigrantes digitales?
- Primera infancia y TIC
Lógicas y mirada crítica sobre los nuevos medios
Esta intersección pensamos que debe ser la base y la plataforma para favorecer el empoderamiento y la participación de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en los entornos virtuales.
CONTENIDOS
- Lógicas y mirada crítica sobre los nuevos medios.
- ¿Qué es el uso crítico de la web?
- Publicidad online
- Noticias falsas.
Violencia y vulneración de derechos de nnya en entornos virtuales
Reconoceremos distintas formas de violencia que viven los NNyA en el ciberespacio, y reflexionaremos a partir de lo visto en términos de factores y conductas sociales de riesgo y de protección.
CONTENIDOS
- Amenazas y/o vulneraciones que parten de personas adultas.
- Preparación en línea o grooming.
- Producción y difusión de pornografía con personas menores de edad.
- Exposición a contenidos inadecuados.
- Violencias entre pares: ciberbullying
- Ciberacoso o ciberbullying.
- Viralización de imágenes privadas: sexting
- Otro riesgo: uso excesivo de las TIC.
- La violencia de género no escapa a las TIC.
Formación de Ciudadanos Digitales
Abordaremos el Enfoque de Participación para la construcción de una Cultura Digital donde estén involucrados los niños, niñas y adolescentes.
CONTENIDOS
- Formación de ciudadanos digitales.
- ¿Qué es el Enfoque de Participación?
- El aprendizaje invisible.
- Propuestas pedagógicas para trabajar la Ciudadanía Digital desde la Participación.
- La alfabetización digital para crear y estimular.
Ciudadanos digitales plenos.
100% online
10 Semanas de duración
Aula virtual de fácil interacción y manejo.
Sin horarios fijos
Recomendamos una dedicación de 3 a 4 horas semanales para un seguimiento acorde.
Inicia 24 de Abril 2020
Docentes
Andrea Urbas
Educar en la Cultura DigitalLicenciada en Psicología (UBA) y especialista en Organizaciones Sin Fines de Lucro (Universidad Di Tella- San Andrés). Participa en publicaciones e investigaciones y es conferencista en eventos nacionales y regionales. Socia fundadora de la Asociación Chicos.net.
Marcela Czarny
Educar en la Cultura DigitalLicenciada en Ciencias Pedagógicas y Máster en Tecnología Educativa (Universidad de Salamanca, España). Fundadora y presidenta de la Asociación Civil Chicos.net
Eleonora Fernández
Educar en la Cultura DigitalLic. en Psicología (UBA). Ha centrado su desarrollo profesional y sus estudios de posgrado en el área de educación, focalizándose en la cultura digital y su impacto en las instituciones educativas.
Testimonios
Novedades
Alfabetismo digital crítico: ¿las redes sociales son realmente gratuitas?
Creemos que las redes sociales son gratuitas. Pero ¿realmente lo son? Aunque el costo no sea económico, existen otros aspectos a tener en cuenta.
“Los chicos son expertos en viralizar: hay empoderamiento, cuando hay una causa”
Andrea Urbas es psicóloga y cofundadora de Chicos.net, una organización que trabaja desde hace veinte años en el uso seguro, responsable y significativo de las Tecnología de la Información y Comunicación (TIC). Urbas es además docente de la Diplomatura Educar en la Cultura Digital. En esta entrevista para Aula Abierta reflexionó acerca de las potencialidades del trabajo sobre Ciudadanía y Cultura Digital en las escuelas.
Webinar con Sergio Balardini “Tecnologías para el empoderamiento y la participación”
Te invitamos a la conferencia gratuita y a distancia "Educar en la Cultura Digital. Las TEP: tecnologías para el empoderamiento y la participación" con Sergio Balardini, especialista en adolescencia, juventud y ciudadanía digital, y Andrea Urbas, Directora...
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