Clase Abierta con Carolina Duek: Infancias y pantallas

Compartimos la Clase Abierta: “Infancias y pantallas: cómo lograr un equilibrio“ con Carolina Duek, especialista e investigadora sobre infancias, juego y nuevas tecnologías, junto a Andrea Urbas, directora de Chicos.net y docente de la diplomatura “Educar en la cultura digital”.
 
Las disertantes conversaron sobre el ecosistema digital que nos envuelve, dónde niños y niñas tienen su primer celular a edades muy tempranas y la mayoría de las veces se espera como la “herencia” más deseada y abordaron diferentes interrogante: ¿Qué les interesa a los chicos y a las chicas de hoy cuando usan las pantallas? ¿Por qué tanto apego? ¿Cómo cambiaron nuestros consumos culturales y cómo impacta en las infancias? ¿Se modifica la socialización con la tecnología? ¿Cómo la escuela puede aprovechar los videojuegos y los recursos digitales?
 
Invitamos a asistir el video a continuación 

Sobre la disertante  

Carolina Duek es Doctora en Ciencias Sociales (UBA) y magíster en Comunicación y Cultura (UBA), e investigadora del Conicet. Es profesora en la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UBA y autora de distintos artículos sobre el impacto de las tecnologías en la infancia. Ha publicado los libros “Infancias entre pantallas. Los chicos y las tecnologías” y “Juegos, juguetes y nuevas tecnologías”, editados por Capital Intelectual.

La clase se dió en el marco de la Diplomatura Educar en la Cultura Digital. Un programa de formación virtual que brinda conceptos y herramientas didácticas para abordar las múltiples aristas de la Cultura Digital, que comprende la ciudadanía y la alfabetización, en tanto comprensión y uso responsable, crítico, creativo y significativo de las tecnologías. En el programa aprenderás a promover los derechos y las competencias necesarias en niños, niñas y adolescentes, para obtener el mayor provecho de las TIC generando una cultura de participación, uso y apropiación de herramientas digitales, reconociendo los espacios virtuales en su intersección con lo social. También reconocer para prevenir y detectar situaciones de violencia en línea u otras que vulneren sus derechos, como el ciberbullying, el grooming y la violencia de género.