Clase abierta con el investigador Mariano Sigman

Mariano Sigman, rereferente neurocientífico en conversación con el neuroeducador Jesús C. Guillén realizaron una clase abierta el pasado jueves 2 de abril, donde abordaron algunos interrogantes en torno del aprendizaje y la enseñanza en el contexto actual.

Presentado por escuela con cerebro en el marco de la Diplomatura en Neuroeducación. 

 

Sobre los disertantes

Mariano Sigman estudia la máquina que construye la realidad. Investiga cómo emergen de una mezcla casi infinita de células y cables (axones y neuronas) el pensamiento, la memoria, los sueños, las emociones y la conciencia. Experimenta con ilusiones visuales y busca en trazas de la actividad neuronal los motivos de la toma de decisiones, del lenguaje y del pensamiento consciente e inconsciente. Obtuvo su licenciatura en Física de la Universidad de Buenos Aires (1997), Doctorado en Neurociencia (Phd) en Rockefeller University (New York) e hizo un postdoctorado en Ciencias Cognitivas (2002-2005) en el College de France (Paris). En el 2006 fundó el Laboratorio de Neurociencia Integrativa de la Universidad de Buenos Aires, que dirige desde entonces. Ha sido galardonado con los premios académicos internacionales más prestigiosos en su disciplina, incluyendo el premio al joven investigador otorgado por el “College de France, Paris” (2006), el Career Development Award otorgado por Human Frontiers Science Program (2007) el Premio Enrique Gaviola otorgado por la Academia Nacional de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (2011) y el Scholar Award otorgado por James S. McDonnell Foundation Scholar (2012). Es autor de más de 90 publicaciones en las revistas más prestigiosas de la neurociencia y director del programa de “Toma de decisiones” del proyecto Human Brain Project que reúne los principales investigadores en neurociencia en Europa para coordinar un proyecto que coordine la comprensión del cerebro humano. Más allá de la academia, sus investigaciones han tenido implicaciones prácticas en la medicina (por ejemplo en el diagnóstico de pacientes vegetativos o autistas), en la educación (con intervenciones efectivas para mejorar la toma de decisiones y el aprendizaje en escuelas primarias de todo el país) y en el arte, en un proyecto “La morfología de la mirada” que ha sido exhibida en PROA, Nueva York, Austria, México, Japón. Mariano ha trabajado con magos, cocineros, ajedrecistas, músicos y artistas plásticos para reunir el conocimiento de la neurociencia a distintos aspectos de la cultura humana. En los últimos años ha consolidado un puente entre la neurociencia y la educación, organizando la “School of Education, Cognitive and Neural Sciences”,  publicando el libro “La pizarra de Babel” y coordinando numerosas proyectos en escuelas primarias del país. Es miembro del consejo científico del programa “One Laptop per Child”. Ha desarrollado además una extensa carrera de divulgación científica que incluye columnas en las principales radios del país, en programas de televisión y cientos de artículos publicados en distintos medios editoriales.

 

 

Jesús Carlos Guillén es Licenciado en Ciencias Físicas por la Universidad de Barcelona, y fue docente de secundaria de Matemáticas y Física del 1997 al 2014. Gran divulgador de los aportes de las Neurociencias en relación a la enseñanza y el aprendizaje, es autor del reconocido blog sobre Neuroeducación ESCUELA CON CEREBRO. En la actualidad, Jesús colabora con el grupo de investigación coordinado por Anna Forés en proyectos relacionados con la Neuroeducación, como en el posgrado del ICE de la Universidad de Barcelona ‘Neuroeducación: aprender con todo nuestro potencial’. Es profesor del Máster en Neurodidáctica de la Universidad Rey Juan Carlos, organizado por CADE. Participa en distintas plataformas educativas como Niuco, INED21, Universo UP o Revista Edudigital, en las que analiza el nuevo paradigma educativo, y es docente de la Diplomatura en Neuroeducación desarrollada por Aula Abierta y el Instituto de Extensión de la Universidad Nacional de Villa María. Es coautor de los libros Neuromitos en educación: el aprendizaje desde la neurociencia y Neurociencia, deporte y educación. Asimismo, ha publicado Neuroeducación en el aula: de la teoría a la práctica; un manual sobre las implicaciones pedagógicas de la Neuroeducación que constituye una ampliación de un artículo de Escuela con Cerebro y que tuvo gran acogida. Docente de la Diplomatura en Neuroeducación UNVM.