¡Inscripciones abiertas! conocimientos para la educación actual.

 

Se encuentran abiertas las inscripciones para la nueva edición de las Diplomaturas y Cursos Universitarios. Inician el 25 de septiembre y la modalidad de cursado es completamente online. Están destinadas a educadores de todos los niveles y profesionales vinculados a la educación y la salud.  

 Desafíos y recursos pedagógicos en un mundo conectado. 

¿Qué merece ser publicado? ¿Qué puedo compartir y con quién? ¿Qué información es valiosa? ¿Cuándo se vulneran mis derechos o los de otra persona?

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En el programa aprenderás a brindar elementos didácticos y herramientas para trabajar con estudiantes de todos los niveles las múltiples dimensiones de la ciudadanía y alfabetización digital

Como educadores, conocerán las nuevas tendencias de uso de tecnologías -especialmente redes sociales-  para ayudar a construir una mirada crítica de los nuevos medios, sobre la Big Data, la publicidad en línea y la publicación de datos personales.

El fin es educar usuarios responsables cuando usan las TIC, consientes de sus derechos y responsabilidades en la virtualidad en tanto espacios sociales. También saber prevenir, detectar y comunicar situaciones de violencia en línea u otras que vulneren esos derechos.  

DOCENTES 

Marcela Czarny:: Licenciada en Ciencias Pedagógicas y Máster en Tecnología Educativa (Universidad de Salamanca, España). Fundadora y presidenta de la Asociación Civil Chicos.net

Andrea Urbas: Licenciada en Psicología (UBA) y especialista en Organizaciones Sin Fines de Lucro (Universidad Di Tella- San Andrés). Socia fundadora de la Asociación Chicos.net

Eleonora Fernández: Lic. en Psicología (UBA). Ha centrado su desarrollo profesional y sus estudios de posgrado en el área de educación, focalizándose en la cultura digital y su impacto en las instituciones educativas. 

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¿Qué ha descubierto la Neurociencia sobre el aprendizaje? 

En un recorrido teórico y práctico, la Diplomatura aborda el enfoque integrador y transdisciplinario de la Neuroeducación, que integra los aportes de las Neurociencias, la Pedagogía y la Psicología.  Conocerás distintas evidencias empíricas sobre el funcionamiento del cerebro que permitirás mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.  También aprenderás distintas metodologías para la cooperación, el juego, la experiencia, la investigación y otras modalidades de evaluación que permiten brindar retroalimentaciones constructivas. Podrás aplicar estos conocimientos en diversos espacios de enseñanza aprendizaje.   

DOCENTES 

Anna Forés Miravalles: Pedagoga y escritora española. Licenciada y doctorada en Filosofía y Ciencias de la Educación (UB). Sus áreas de trabajo e investigación son: la educación, la didáctica y la innovación en diferentes entornos de aprendizaje.  

Jesús Guillén: Licenciado en Ciencias Físicas por la Universidad de Barcelona. Autor del blog sobre Neuroeducación Escuela con Cerebro. Es co-autor del libro ‘Neuromitos en educación: el aprendizaje desde la neurociencia’.  

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¿Cómo construir vínculos saludables en un entorno de hiperconexión e info-toxicación? ¿Cómo mediar el conflicto y abordar situaciones de violencia entre pares?  

El curso propone un abordaje integral de la Convivencia Escolar, teniendo en cuenta los distintos roles dentro la comunidad educativa. Podrás identificar las diferentes acciones e intercambios hostiles entre estudiantes y cuáles son los que anteceden situaciones de acoso u hostigamiento (bullying y ciberbullying), con herramientas que ayudan a la resolución de conflictos. El fin es promover el diálogo, la solidaridad y conductas positivas entre pares ayudando a crear vínculos saludables y a la convivencia dentro de las instituciones educativas y en sociedad. 

DOCENTES 

Liliana González:  Seminario: Convivencia escolar hacia una pedagogía humanizante. 

Profesora, Licenciada en psicopedagogía, especialista en clínica de niños y adolescentes, escritora, columnista y conferencista. Lleva 30 años de docencia en el nivel superior de Psicopedagogía y Educación especial, y ha sido ganadora del premio Santa Clara de Asís (2014) y del premio al Cordobés del año (2017) por su desempeño en comunicación. lilianagonzalez.com/

Roberto Balaguer: Módulo I: Infancias y adolescencias en la nube. 

Doctorando (UBA, Argentina). Mágister en Educación (Univ. ORT, Uruguay). Psicólogo (Universidad de la República, Uruguay). Posgraduado en Psicología (Univ. Minnesota, EEUU), Psicoterapia Psicoanalítica de Niños y Adolescentes (Clínica UNO, Uruguay); Psicoterapia Psicoanalítica de Adultos (Clínica UNO, Uruguay).  www.robertobalaguer.com 

María Zysman: Módulo: ¿De qué hablamos cuando hablamos de bullying y ciberbullying? 

Licenciada en Psicopedagogía (Universidad del Salvador). Posgraduada en Autismo y TGD, y en Déficit de Atención y Dificultades de Aprendizaje (Universidad Favaloro). Directora de Libres de Bullying. 

Ana Prawda: Módulo: Mediación sin mediadores

Profesora, psicopedagoga, mediadora y especialista en Gestión Educativa por la Universidad de San Andrés. Fue consultora de Banco Mundial y PNUD. Es coordinadora docente y asesora pedagógica en las facultades de Derecho y Medicina de la UBA. www.anaprawda.com  

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 Educación Emocional en el aprendizaje

En este programa nos enfocaremos en la planificación de propuestas de Educación Emocional para diversos espacios educativos.  Lo central en sus módulos, es la perspectiva de cada estudiante en su proceso de aprendizaje y contribuir al desarrollo de habilidades socio emocionales fundamentales para una vida saludable.  Conocerás la biología y función de las emociones. También te ayudará a transmitir cómo desarrollar la autorregulación emocional, la autoestima, la comunicación asertiva, la inteligencia interpersonal entre otras competencias a través de actividades y proyectos.    

DOCENTES 

Lucias Malaisi Licenciado en Psicología (Univ. Católica de Cuyo). Posgrado en Psicoterapia Gestáltica, Evaluación Psicológica y BioNeuroEmoción. Director de Educación Emocional

Carlos Sigvardt: Profesor y capacitador de docentes y padres en Educación Emocional, con la experiencia de haber ejercido en el ámbito rural y urbano en los Niveles Primario, Secundario, Terciario, Adultos e Integral.    

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¿Cómo contribuir a la educación emocional en las familias?. 

El curso acerca a profesionales de la educación y la salud, los aspectos centrales de la Educación Emocional para trabajar con las familias a partir de distintas actividades y/o proyectos. Parte de una estrategia educativa para la convivencia familiar, que ofrece herramientas para resolver de manera positiva problemáticas cotidianas. Esto contribuirá a prevenir y abordar situaciones de violencia, facilitar las relaciones humanas, reducir comportamientos perjudiciales, adicciones y mejorar el desempeño en ámbitos educativos, profesionales y de la vida misma. También poder transmitir qué son las emociones y cómo gestionarlas, aportando al fortalecimiento personal y familiar. Además de brindar estrategias que aporten a una crianza saludable en consonancia con el aprendizaje para la vida.   

DOCENTES 

Rafael Bisquerra: Catedrático de Orientación Psicopedagógica en la Universidad de Barcelona y director de diversos másteres y posgrados en esta Universidad. Desde hace veinte años, su línea de investigación se ha centrado en la educación emocional, ámbito en que ha publicado numerosos libros. www.rafaelbisquerra.com

Lucas Malaisi: Licenciado en Psicología (Univ. Católica de Cuyo). Posgrado en Psicoterapia Gestáltica, Evaluación Psicológica y BioNeuroEmoción. Director de Educación Emocional.  

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¡NUEVOS PROGRAMAS!  

Educación Emocional para el crecimiento personal.

En este programa de Educación Emocional, nos enfocaremos en aprender sobre las emociones propias. 

Para trabajar la comunicación asertiva, mejorar el autodiálogo, fortalecer la autoestima, la autorregulación emocional, el conocimiento personal y el reconocimiento de las emociones de los demás.

También trabajaremos sobre la toma de conciencia y el reconocimiento de las propias creencias; a identificar al pensamiento como clave para interpretar la realidad; a incorporar como disciplina las decisiones y acciones que pueden modificar la forma de pensar (y por ende las propias creencias). A aprender sobre la propia educación emocional con herramientas para trabajar la empatía, el autoconocimiento y la automotivación.  

EQUIPO DOCENTE 

Lucas Malaisi: Licenciado en Psicología (Univ. Católica de Cuyo). Posgrado en Psicoterapia Gestáltica, Evaluación Psicológica y BioNeuroEmoción. Director de Educación Emocional.   

Roberto Pérez:  Profesor y conferencista internacional sobre ética, desarrollo personal, comunicación, trabajo en equipos, y valores del liderazgo integral. Dicta cursos, seminarios y realiza convivencias para el autoconocimiento y el desarrollo de la conciencia. En 2012, la ONG Mil milenios para la paz, dependiente de la ONU, le hizo entrega de la designación “embajador para la paz”, en mérito a su labor y difusión de una cultura de la educación para la paz. 

Docente invitado: Estanislao Bachrdach: Doctor en Biología Molecular (UBA). Realizó su tesis doctoral en la Universidad de Montpellier en Francia. Se desempeña como profesor en la Universidad Torcuato Di Tella. Enseñó e investigó durante cinco años en la Universidad de Harvard. Ya en Argentina, codirigió programas de posgrado de Harvard Medical International y de Columbia Business School para América Latina.  

 

ESI: Herramientas para la reflexión e implementación.  

La Diplomatura propone cubrir necesidades de la formación en temáticas que requieren un abordaje multidisciplinario y en permanente actualización, como las diversas perspectivas teóricas y conceptualizaciones de géneros y sexualidades.  Veremos que los cuerpos no son solo materialidad, son objetos de representaciones simbólicas y prácticas disciplinares. Desde un enfoque de derechos a una vida libre de violencia, veremos las distintas formas de violencia de género y en particular las formas que adquiere a través de las TICs.  El programa contribuirá al diseño, planificación y ejecución de proyectos y actividades curriculares, institucionales y comunitarias de ESI en los distintos espacios de intervención profesional.  

 

EQUIPO DOCENTE  

María Cecilia Re: Lic. en Trabajo Social y doctoranda en Estudios de Género C.E.A – U.N.C. Coordina la Sede semipresencial de Educación de Adultos y es docente del Seminario de ESI en Formación docente. Integró la Comisión de Sexualidad y Escuela del Ministerio de Educación de la Pcia de Córdoba (2007) y el Programa Provincial de ESI. 

Marcela Pozi Vieyra: Licenciada en Ciencia Política por la Universidad Nacional de Villa María. Actualmente Secretaria de Bienestar de la misma universidad. Doctoranda del Doctorado en Estudios de Género del Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba. Becaria Conicet 2017-2019 cuyo tema de investigación es la implementación de la Educación Sexual Integral en la ciudad de Villa María. 

Agustina Beltrán Peirotti: Licenciada en Comunicación Social y maestranda en Intervención e Investigación psicosocial de la U.N.C. Trabaja como docente en el nivel medio, en un Programa de Inclusión y Terminalidad de la Educación Secundaria de la Provincia de Córdoba y en formación docente, especialmente sobre Educación Sexual Integral desde la perspectiva de género y derechos humanos. 

Gisela Grunin: Maestrando “Educación, Lenguajes y Medios”, en Universidad Nacional de San Martín. Lic. en Comunicación Social (UBA), desde hace veinte años trabajo vinculada a áreas de Infancia y Juventud, Educación, Género, Organizaciones sociales, Comunicación para el Desarrollo y Periodismo Social. 

Andrea Urbas: Licenciada en Psicología (UBA) y especialista en Organizaciones Sin Fines de Lucro (Universidad Di Tella- San Andrés). Socia fundadora de la Asociación Chicos.net

 

 La experiencia es:  

  • 100% online 
  • Con una duración de 12 semanas (240 Hs. Reloj) 
  • Se recomienda ingresar al menos tres veces a la semana para un correcto seguimiento de las actividades. 
  • Libre elección de horarios de conexión.
  • Acceso desde una computadora y/o dispositivo móvil. 

  ¿Cómo lo haremos? 

  • Trabajo en el aula: Accederás a una plataforma virtual interactiva, intuitiva y de simple acceso y manejo; y allí a los distintos contenidos: libros interactivos, foros, materiales de lectura, webinars, videoclases).
  • Interacción: Compartirás con colegas de distintos lugares y contarás con el acompañamiento de tutores y docentes. 
  • Certificación: Se otorga certificado universitario a quienes aprueben la cursada.  

Arancel e inscripción 

 

¡Te esperamos!