Gamificación, la importancia del juego a la hora de aprender

Gamificación, la importancia del juego a la hora de aprender

Las neurociencias han demostrado que el juego es mucho más que una forma de diversión. Es común que en los niveles iniciales, los niños y niñas aprendan jugando, pero este es un recurso que se va perdiendo a medida que se avanza en el grado de educación. Pero, ¿qué...
Neurosexismo: estereotipos en torno al cerebro y la mujer.

Neurosexismo: estereotipos en torno al cerebro y la mujer.

En el Día Internacional de la Mujer, ponemos el foco en los peligros de múltiples mitos sobre el cerebro que refuerzan estereotipos de género negativos.   En el momento en el que vivimos, son muchos los avances con respecto a la concientización sobre la inclusión...
“En educación, el cerebro ha sido el gran olvidado”

“En educación, el cerebro ha sido el gran olvidado”

Existen paradigmas muy diversos a la hora de abordar los procesos de aprendizaje en el aula. Uno de ellos proviene de las neurociencias cognitivas. Desde este paradigma es posible revisar los modos de aprender y potenciarlos, implementando herramientas tan sencillas...
Las edades del aprendizaje: todo tiene su tiempo

Las edades del aprendizaje: todo tiene su tiempo

¿Cómo aprende el cerebro? Una encuesta realizada a 284 docentes españoles y publicada el pasado octubre en «Frontiers in Human Neuroscience» refleja el enorme interés que despierta en el profesorado las investigaciones sobre el cerebro. El 95,4% de los consultados...